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“三三五”模式 打造高效课堂

发布时间:2019/12/05点击量:

  ▼▼▽●▽●•●本报金乡讯(通讯员 刘昌杰 王超 李启峰)为了推进高效课堂的建设,促进教育教学水平快速提升,近期以来,金乡县王杰中学经过多次研讨,借鉴外地名校的成功经验,结合本校实际,形成了具有学校特色的“三三五”教学模式。

  “三三五”教学模式,即三段三式五步教学法,具体包括学生学习过程的自学、展示、反馈,教师引导过程的导学、点拨、辅练;学生学习方式的自主、合作、信誉最好的彩票探究;以及课堂活动情境导入、解读目标,学案导引、自主探究,分组合作、讨论解疑,展示点拨、梳理升华,清理过关、当堂检测等五个环节。

  课堂上,老师们巧妙的创设情境,激发学生的兴趣就会使课堂教学充满生机和活力,学生以高效学案为学习路线图,自主探究学习,小组合作学习,完成训练题目,检验自学效果,找疑难,找不足。教师发挥主导作用,引领学生朝着目标研究、比较、▲●…△创造。老师全过程参与学生讨◇▲=○▼=△▲论,及时了解学习进程,实时引领学习方向,对学生学习进程和遇到的疑难进行评价、追问、点拨,引导学生独立思考、深入探究,对所学内容进行巩固、深化,当堂问题当堂解决,最大限度地降低了课业负担,让学生体验到了课堂学习的成就感。

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  据悉,金乡县王杰中学具有丰厚的文化底蕴,为打造具有学校特色的“三三五”教学模式,该校通过宣传动员,利用师资★-●△▪️▲□△▽优势,▲●□▼◁▼挖掘▲★-●教师潜力,选拔骨干教师参与课堂改革,○▲强化学科教研、年级教研等分层次研讨△活动,探讨学生自学、展示、反馈的有效性,以及教师导学、点拨、辅练的针对性,加强学生自主、合作、探究学习的指导,力争每堂课的解读目标、学案导引、分组合作、梳理升华、清理过关等环节落到实处,提高课堂效率;并以立标人引领课堂,从而加速了该教学模式的全面铺开。

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